Learning through inter-action : the study of language development / Gordon Wells

Public ISBD Titre : Learning through inter-action : the study of language development Type de document : texte imprimé Auteurs : Gordon Wells, Auteur ; Allayne Bridges, Collaborateur ; Peter French, Collaborateur ; Margaret Maclure, Collaborateur Editeur : Cambridge [England] : Cambridge University Press Année de publication : 1985 Collection : Language at home and at school 1. Importance : 304 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 0-521-28219-5 Note générale : Learning through inter-action : the study of language development [texte imprimé] / Gordon Wells, Auteur ; Allayne Bridges, Collaborateur ; Peter French, Collaborateur ; Margaret Maclure, Collaborateur . - Cambridge [England] : Cambridge University Press, 1985 . - 304 p. ; 22 cm. - (Language at home and at school 1.) . ISBN : 0-521-28219-5

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00030171	802.0-07 WEL	Livre	BUC	Salle de lecture/Let-Droit	Disponible
00030189	802.0-07 WEL	Livre	BUC	Salle de lecture/Let-Droit	Disponible

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