La compréhension précose de l'émotion comme cause de l'action / Thérèse Gouin-Décarie in Enfance, 4/2005 (01/10/2005 au 30/12/2005)

Public ISBD [article]  inEnfance > 4/2005 (01/10/2005 au 30/12/2005) . - pp.383-402 cote P188 Titre : La compréhension précose de l'émotion comme cause de l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Gouin-Décarie, Auteur ; Germain Quintal, Auteur ; Marcelle Ricard, Auteur ; Joane Deneault, Auteur ; Pierre L. Morin, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp.383-402 cote P188 Langues : Français (fre) Catégories : [UNESCO_V2] 4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:Cognition Mots-clés : Âge préscolaire  Compréhension des émotions  Théorie de l'esprit [article] La compréhension précose de l'émotion comme cause de l'action [texte imprimé] / Thérèse Gouin-Décarie, Auteur ; Germain Quintal, Auteur ; Marcelle Ricard, Auteur ; Joane Deneault, Auteur ; Pierre L. Morin, Auteur . - 2005 . - pp.383-402 cote P188. Langues : Français (fre) in Enfance > 4/2005 (01/10/2005 au 30/12/2005) . - pp.383-402 cote P188 Catégories : [UNESCO_V2] 4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:Cognition Mots-clés : Âge préscolaire  Compréhension des émotions  Théorie de l'esprit

La construction des notions spatiales chez les enfants intellectuellement précoces âgés de 6 à 8 ans / Pascale Planche in Enfance, 2/1998 (01/04/1998 au 30/06/1998)

Public ISBD [article]  inEnfance > 2/1998 (01/04/1998 au 30/06/1998) . - pp. 159-171 cote P188 Titre : La construction des notions spatiales chez les enfants intellectuellement précoces âgés de 6 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Planche, Auteur Année de publication : 1998 Article en page(s) : pp. 159-171 cote P188 Langues : Français (fre) Catégories : [UNESCO_V2] 4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:Cognition Mots-clés : Enfants précoces  Développement cognitif  Notions spatiales [article] La construction des notions spatiales chez les enfants intellectuellement précoces âgés de 6 à 8 ans [texte imprimé] / Pascale Planche, Auteur . - 1998 . - pp. 159-171 cote P188. Langues : Français (fre) in Enfance > 2/1998 (01/04/1998 au 30/06/1998) . - pp. 159-171 cote P188 Catégories : [UNESCO_V2] 4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:Cognition Mots-clés : Enfants précoces  Développement cognitif  Notions spatiales

Empathie, contagion émotionnelle et coupure par rapport aux émotions / Daniel Favre in Enfance, 4/2005 (01/10/2005 au 30/12/2005)

Public ISBD [article]  inEnfance > 4/2005 (01/10/2005 au 30/12/2005) . - pp. 363-382 cote P188 Titre : Empathie, contagion émotionnelle et coupure par rapport aux émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre, Auteur ; Jacques Joly, Auteur ; Christian Reynaud, Auteur ; Luc Laurent Salvador, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 363-382 cote P188 Langues : Français (fre) Catégories : [UNESCO_V2] 4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:Cognition Mots-clés : Empathie  Contagion émotionnelle  Emotion  Violence  Echec scolaire [article] Empathie, contagion émotionnelle et coupure par rapport aux émotions [texte imprimé] / Daniel Favre, Auteur ; Jacques Joly, Auteur ; Christian Reynaud, Auteur ; Luc Laurent Salvador, Auteur . - 2005 . - pp. 363-382 cote P188. Langues : Français (fre) in Enfance > 4/2005 (01/10/2005 au 30/12/2005) . - pp. 363-382 cote P188 Catégories : [UNESCO_V2] 4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:Cognition Mots-clés : Empathie  Contagion émotionnelle  Emotion  Violence  Echec scolaire

Essai sur les stratégies discursives et le traitement cognitif d'une offre d'emploi / Bannamano Narcisse Somé

Public ISBD Titre : Essai sur les stratégies discursives et le traitement cognitif d'une offre d'emploi : étude en compréhension-mémorisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Bannamano Narcisse Somé, Auteur Editeur : Caën : Université de Caën Année de publication : 1991 Importance : 1 vol. (71 f.) Format : 30 cm Note générale : Mémoire de Maîtrise : Psychologie Sociale : Caen : 1991 Langues : Français (fre) Catégories : [UNESCO_V2] 4 Sciences sociales et humaines:4.05 Sciences sociales:Psychologie sociale [UNESCO_V2] 4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:Cognition Mots-clés : Psychologie Discursive;Psychologie Cognitive;Emploi Essai sur les stratégies discursives et le traitement cognitif d'une offre d'emploi : étude en compréhension-mémorisation [texte imprimé] / Bannamano Narcisse Somé, Auteur . - Caën : Université de Caën, 1991 . - 1 vol. (71 f.) ; 30 cm. Mémoire de Maîtrise : Psychologie Sociale : Caen : 1991 Langues : Français (fre) Catégories : [UNESCO_V2] 4 Sciences sociales et humaines:4.05 Sciences sociales:Psychologie sociale [UNESCO_V2] 4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:Cognition Mots-clés : Psychologie Discursive;Psychologie Cognitive;Emploi

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00522193	M6939 SOM	Mémoire	BUC	Réserve/Documentation	Disponible

Evolution des théorie implicites des mères à propos du développement de leur enfant handicapé / Isabelle Roskam in Enfance, 4/2003 (01/10/2003 au 30/12/2003)

Public ISBD [article]  inEnfance > 4/2003 (01/10/2003 au 30/12/2003) . - pp. 379-399 cote P188 Titre : Evolution des théorie implicites des mères à propos du développement de leur enfant handicapé : impact d'un programme de guidance Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Roskam, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 379-399 cote P188 Langues : Français (fre) Catégories : [UNESCO_V2] 4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:Cognition Mots-clés : Théories implicites  Conflit socio-cognitif  Guidance éducative parentale [article] Evolution des théorie implicites des mères à propos du développement de leur enfant handicapé : impact d'un programme de guidance [texte imprimé] / Isabelle Roskam, Auteur . - 2003 . - pp. 379-399 cote P188. Langues : Français (fre) in Enfance > 4/2003 (01/10/2003 au 30/12/2003) . - pp. 379-399 cote P188 Catégories : [UNESCO_V2] 4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:Cognition Mots-clés : Théories implicites  Conflit socio-cognitif  Guidance éducative parentale

Justice cognitive, libre accès et savoirs locaux / Florence Piron

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La relation entre culture et développement cognitif / Bertrand Troadec in Enfance, 2/2006 (01/04/2006 au 30/06/2006)

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Le rôle des outils et des artéfacts culturels dans le développement cognitif / Ashley Maynard in Enfance, 2/2006 (01/04/2006 au 30/06/2006)

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